<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<!DOCTYPE article PUBLIC "-//NLM//DTD JATS (Z39.96) Journal Publishing DTD v1.3 20210610//EN" "JATS-journalpublishing1-3.dtd">
<article article-type="research-article" dtd-version="1.3" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xml:lang="ru"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">sibsutis</journal-id><journal-title-group><journal-title xml:lang="ru">Вестник СибГУТИ</journal-title><trans-title-group xml:lang="en"><trans-title>The Herald of the Siberian State University of Telecommunications and Information Science</trans-title></trans-title-group></journal-title-group><issn pub-type="ppub">1998-6920</issn><publisher><publisher-name>СибГУТИ</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id custom-type="elpub" pub-id-type="custom">sibsutis-178</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Research Article</subject></subj-group><subj-group subj-group-type="section-heading" xml:lang="ru"><subject>Статьи</subject></subj-group></article-categories><title-group><article-title>Информационная система управления образовательным процессом в высшей школе</article-title><trans-title-group xml:lang="en"><trans-title>Information system of educational process management for higher educational institution</trans-title></trans-title-group></title-group><contrib-group><contrib contrib-type="author" corresp="yes"><name-alternatives><name name-style="eastern" xml:lang="ru"><surname>Полетайкин</surname><given-names>А. Н.</given-names></name><name name-style="western" xml:lang="en"><surname>Poletaykin</surname><given-names>A. N.</given-names></name></name-alternatives><email xlink:type="simple">polietaikin@sibsutis.ru</email><xref ref-type="aff" rid="aff-1"/></contrib><contrib contrib-type="author" corresp="yes"><name-alternatives><name name-style="eastern" xml:lang="ru"><surname>Ильина</surname><given-names>Т. С.</given-names></name><name name-style="western" xml:lang="en"><surname>Ilina</surname><given-names>T. S.</given-names></name></name-alternatives><email xlink:type="simple">:tosibguti@mail.ru</email><xref ref-type="aff" rid="aff-1"/></contrib></contrib-group><aff xml:lang="ru" id="aff-1"><institution>СибГУТИ</institution><country>Russian Federation</country></aff><pub-date pub-type="collection"><year>2016</year></pub-date><pub-date pub-type="epub"><day>24</day><month>10</month><year>2022</year></pub-date><volume>0</volume><issue>2</issue><fpage>38</fpage><lpage>50</lpage><permissions><copyright-statement>Copyright &amp;#x00A9; Полетайкин А.Н., Ильина Т.С., 2022</copyright-statement><copyright-year>2022</copyright-year><copyright-holder xml:lang="ru">Полетайкин А.Н., Ильина Т.С.</copyright-holder><copyright-holder xml:lang="en">Poletaykin A.N., Ilina T.S.</copyright-holder><license xml:lang="ru" license-type="creative-commons-attribution" xlink:href="https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/" xlink:type="simple"><license-p>Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.</license-p></license><license xml:lang="en" license-type="creative-commons-attribution" xlink:href="https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/" xlink:type="simple"><license-p>This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.</license-p></license></permissions><self-uri xlink:href="https://vestnik.sibsutis.ru/jour/article/view/178">https://vestnik.sibsutis.ru/jour/article/view/178</self-uri><abstract><p>Рассматривается задача создания информационной системы управления образовательным процессом в вузе. Выполнен анализ образовательного процесса вуза как объекта управления, разработана его концептуальная структура, в которой определены и структурированы контрольные и управляемые параметры, а также факторы внешнего воздействия. Разработана функционально-структурная схема управляющей системы и укрупненный алгоритм выработки управленческих решений для приведения объекта в заданное состояние. Показано, что эффективность управленческих решений целесообразно оценивать на основе компонентных моделей компетенций, учитывающих личностные характеристики субъектов образовательного процесса.</p></abstract><trans-abstract xml:lang="en"><p>The paper focuses on the task of developing the information system of educational process management for higher educational institution. Educational system analysis as an object of control has been fulfilled; its concept-based structure has been developed, control and regulated parameters of the educational system have been defined and structured considering the influence of external factors. Functional structured model of management system and generalized algorithm of management decisions to bring the object into the given (ideal) state has been proposed. The efficiency of management decisions assessment on the basis of component competency model taking into account personal characteristics of the subject of the educational process has been considered.</p></trans-abstract><kwd-group xml:lang="ru"><kwd>образовательный процесс</kwd><kwd>управленческая информационная система</kwd><kwd>информационная динамика</kwd><kwd>управленческие решения</kwd><kwd>оптимальное управление</kwd></kwd-group><kwd-group xml:lang="en"><kwd>educational process</kwd><kwd>management information system</kwd><kwd>information dynamics</kwd><kwd>management decisions</kwd><kwd>optimum management</kwd></kwd-group></article-meta></front><back><ref-list><title>References</title><ref id="cit1"><label>1</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Шапран Ю. П., Шапран О. И. Образовательная среда вуза: типология, функции, структура [Текст] // Молодой ученый. М., 2015. № 7. С. 881-885.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Шапран Ю. П., Шапран О. И. Образовательная среда вуза: типология, функции, структура [Текст] // Молодой ученый. М., 2015. № 7. С. 881-885.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit2"><label>2</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Полетайкин А. Н. Эзотерическая концепция обучения в высшей школе // Роль фундаментальный знаний в формировании профессиональных компетенций: сб. лучш. докл. 56 (LVI) науч.-метод. конф. Новосибирск, 2015. С. 78-90.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Полетайкин А. Н. Эзотерическая концепция обучения в высшей школе // Роль фундаментальный знаний в формировании профессиональных компетенций: сб. лучш. докл. 56 (LVI) науч.-метод. конф. Новосибирск, 2015. С. 78-90.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit3"><label>3</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Зайцева Л. В., Прокофьева Н. О. Модели и методы адаптивного контроля знаний // Educational Technology &amp; Society 7(4). Riga: RTU, 2004. P. 265-277.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Зайцева Л. В., Прокофьева Н. О. Модели и методы адаптивного контроля знаний // Educational Technology &amp; Society 7(4). Riga: RTU, 2004. P. 265-277.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit4"><label>4</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Полетайкин А. Н. Индивидуально-групповой подход к организации учебного процесса в вузе // материалы научно-методической конференции «Повышение творческой активности в университетском образовании». Донецк: ДонНТУ, 2009. С. 121-126.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Полетайкин А. Н. Индивидуально-групповой подход к организации учебного процесса в вузе // материалы научно-методической конференции «Повышение творческой активности в университетском образовании». Донецк: ДонНТУ, 2009. С. 121-126.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit5"><label>5</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Митина Л. М. Учитель как личность и профессионал (психологические проблемы). М., 1994. 215 с.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Митина Л. М. Учитель как личность и профессионал (психологические проблемы). М., 1994. 215 с.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit6"><label>6</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Митина Л. М. Личностное и профессиональное развитие человека в новых социально экономических условиях // Вопросы психологии. 1997. № 4. С. 28-38.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Митина Л. М. Личностное и профессиональное развитие человека в новых социально экономических условиях // Вопросы психологии. 1997. № 4. С. 28-38.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit7"><label>7</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Приказ Минобрнауки России от 12.03.2015 №207 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки 09.03.03 Прикладная информатика (уровень бакалавриата»).</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Приказ Минобрнауки России от 12.03.2015 №207 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки 09.03.03 Прикладная информатика (уровень бакалавриата»).</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit8"><label>8</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Фенина Н. Г., Ильина Т. С. Творческое учебное взаимодействие участников учебного процесса как один из факторов, влияющих на развитие коммуникативной компетентности студентов // Международный сборник научных трудов «Педагогика и жизнь». Воронеж, 2008. Вып. 6. С. 277-285.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Фенина Н. Г., Ильина Т. С. Творческое учебное взаимодействие участников учебного процесса как один из факторов, влияющих на развитие коммуникативной компетентности студентов // Международный сборник научных трудов «Педагогика и жизнь». Воронеж, 2008. Вып. 6. С. 277-285.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit9"><label>9</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Рогов Е. И. Настольная книга практического психолога в образовании: уч. пособие. Москва: Владос, 1995. 529 с.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Рогов Е. И. Настольная книга практического психолога в образовании: уч. пособие. Москва: Владос, 1995. 529 с.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit10"><label>10</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Лийв Э. Х. Инфодинамика. Обобщённая энтропия и негэнтропия. Таллинн, 1998. 200 с.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Лийв Э. Х. Инфодинамика. Обобщённая энтропия и негэнтропия. Таллинн, 1998. 200 с.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit11"><label>11</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Штоер Р. Многокритериальная оптимизация. Теория, расчет, приложения / Р. Штоер. М.: Радио и связь, 1992. 504 с.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Штоер Р. Многокритериальная оптимизация. Теория, расчет, приложения / Р. Штоер. М.: Радио и связь, 1992. 504 с.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit12"><label>12</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Закат профессий. Интервью с экспертом в области системной инженерии Анатолием Левенчуком. / [электронный ресурс]. - URL: http://erazvitie.org/article/zakat professij (дата обращения: 17.12.2015)</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Закат профессий. Интервью с экспертом в области системной инженерии Анатолием Левенчуком. / [электронный ресурс]. - URL: http://erazvitie.org/article/zakat professij (дата обращения: 17.12.2015)</mixed-citation></citation-alternatives></ref></ref-list><fn-group><fn fn-type="conflict"><p>The authors declare that there are no conflicts of interest present.</p></fn></fn-group></back></article>
