sibsutisВестник СибГУТИThe Herald of the Siberian State University of Telecommunications and Information Science1998-6920СибГУТИ10.55648/1998-6920-2024-18-2-103-112sibsutis-908Research ArticleСтатьиМетодика оценивания эффективности образовательной онлайн-платформы вузаMethodology for Measuring the Effectiveness of University Online Educational Platformshttps://orcid.org/0000-0002-7708-958XКулешоваН. В.KuleshovaN. V.

Кулешова Наталия Владимировна, к.э.н., доцент, и.о. проректора по учебной и методической работе, доцент кафедры математического моделирования и цифрового развития бизнес-систем

Scopus AuthorID: 57215324667 

630102, Новосибирск, ул. Кирова, 86, тел.: +7 383 2698 202 

Nataliya V. Kuleshova, Cand. of Sci. (Economics), Act. Vice-Rector for Academic and Methodological Work, Assistant Professor of the Department of Mathematical Modeling and Digital Development of Business Systems

Scopus AuthorID: 57215324667 

630102, Novosibirsk, Kirov St. 86, phone: +7 383 2698 202 

natkuleshova@yandex.ruhttps://orcid.org/0000-0002-5128-1952ПолетайкинА. Н.PoletaikinA. N.

Полетайкин Алексей Николаевич, к.т.н., доцент, доцент кафедры информационных технологий

Scopus AuthorID: 57213829361 ResearcherID: ABF-6799-2020 

350040, Краснодар, ул. Ставропольская, 149  тел. +7 861 2199 577 

Aleksey N. Poletaikin, Cand. of Sci. (Engineering), Assistant Professor at the Information Technologies Department

Scopus AuthorID: 57213829361 ResearcherID: ABF-6799-2020 

350040, Krasnodar, Stavropolskaya st., 149, phone: +7 861 2199 577 

alex.poletaykin@gmail.comhttps://orcid.org/0000-0001-7952-8593СтруковаЕ. Г.StrukovaE. G.

Струкова Елена Геннадьевна, начальник управления маркетинга и развития образования, старший преподаватель кафедры социально-коммуникативных технологий

630102, Новосибирск, ул. Кирова, 86, тел.: +7 383 2698 301 

Elena G. Strukova, Head of Marketing and Education Development Department

630102, Novosibirsk, Kirov St. 86), phone: +7 383 2698 301 

strukova@sibguti.ruhttps://orcid.org/0009-0007-8800-6050КотельниковВ. Г.KotelnikovV. G.

Котельников Владислав Геннадьевич, студент 4-го курса факультета компьютерных технологий и прикладной математики

350040, Краснодар, ул. Ставропольская, 149, тел. +7 861 2199 577 

Vladislav G. Kotelnikov, Student of the 4th year of the Faculty of Computer Technologies and Applied Mathematics

350040, Krasnodar, Stavropolskaya st., 149, phone: +7 861 2199 577 

vladkot2711@gmail.comСибирский гос. унив. телекоммуникаций и информатики (СибГУТИ)РоссияSiberian State University of Telecommunications and Information Science (SibSUTIS)Russian FederationКубанский государственный университет (КубГУ)РоссияKuban State University (KubSU)Russian Federation202428052024182103112Copyright © Кулешова Н.В., Полетайкин А.Н., Струкова Е.Г., Котельников В.Г., 20242024Кулешова Н.В., Полетайкин А.Н., Струкова Е.Г., Котельников В.Г.Kuleshova N.V., Poletaikin A.N., Strukova E.G., Kotelnikov V.G.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://vestnik.sibsutis.ru/jour/article/view/908

В статье рассмотрены вопросы конструктивной цифровой трансформации учебного процесса посредством использования образовательных онлайн-платформ. На основе анализа существующих решений разработана авторская методика дифференцированного оценивания образовательной онлайн-платформы вуза. Встроенная в платформу метрическая модель на основе рискового термометра являет собой новый подход в области образовательного технологического проектирования учебного процесса. Практическая значимость методики оценивания эффективности образовательной онлайн-платформы состоит в получении релевантной информации для принятия решений по развитию платформы, что, в свою очередь, обеспечит эффективную организацию и повысит результативность учебного процесса в вузе.

This article deals with the issues of constructive digital transformation of the learning process using educational online platforms. The metric model based on the risk thermometer embedded in the platform is a new approach in the field of educational technological design. The practical significance of the educational process consists in obtaining relevant information for decision-making on the development of online educational platforms, which in turn will ensure the effective organization and improve the effectiveness of the educational process.

цифровая трансформацияцифровая средаучебный процессобразовательная онлайн-платформаметрики эффективностирисковый термометрdigital transformationdigital arealearning processonline educational platformperformance metricsrisk thermometerReferencesНикифорова Д. П. Электронное обучение как инструмент реализации цифровой среды // Научное образование. 2023. № 1 (18). С. 93–96.Nikiforova D. P. Jelektronnoe obuchenie kak instrument realizacii cifrovoj sredy [E-learning as a tool for realizing the digital environment]. Nauchnoe obrazovanie, 2023, no. 1(18), pp. 93-96.Стратегия цифровой трансформации отрасли науки и высшего образования / Официальный сайт Минобрнауки России. URL: https://www.minobrnauki.gov.ru/upload/iblock/e16/dv6edzmr0og5dm57dtm0wyllr6uwtujw.pdf (дата обращения: 29.03.2024).Strategija cifrovoj transformacii otrasli nauki i vysshego obrazovanija [Strategy for digital transformation of the science and higher education industries]. Oficial'nyj sajt Minobrnauki Rossii, URL: https://www.minobrnauki.gov.ru/upload/iblock/e16/dv6edzmr0og5dm57dtm0wyllr6uwtujw.pdf (accessed: 29.03.2024).Канев В. С., Полетайкин А. Н., Монастырская Т. И., Шевцова Ю. В. Конструктивность цифровой трансформации образовательной деятельности вуза // Сб. трудов VI междун. науч.-практ. конф. «Информационные системы и технологии в моделировании и управлении», 24–26 мая 2021 г., Симферополь. С. 256–260.Kanev V. S., Poletajkin A. N., Monastyrskaja T. I., Shevcova Ju. V. Konstruktivnost' cifrovoj transformacii obrazovatel'noj dejatel'nosti vuza [Constructiveness of digital transformation of educational activities of a university]. Informacionnye sistemy i tehnologii v modelirovanii i upravlenii, sbornik trudov VI Mezhdunarodnoj nauchno-prakticheskoj konferencii, 24-26 May, 2021, Simferopol', Tipografija RIAL, pp. 256-260.Шелепаева А. Х. Образовательные онлайн-платформы: классификация и критерии оценивания // Открытое образование. 2022. №26 (3). C. 27–34.Shelepaeva A. H. Obrazovatel'nye onlajn-platformy. Klassifikacija i kriterii ocenivanija [Educational online platforms: classification and evaluation criteria]. Open Education, 2022, no. 26(3), pp. 27-34. https://doi.org/10.21686/1818-4243-2022-3-27-34.Итинсон К. С., Чиркова В. М. Обзор платформ электронного обучения: инструменты, преимущества, недостатки // Балтийский гуманитарный журнал. 2021. Т. 10, № 3 (36). С. 194–197. DOI 10.26140/bgz3-2021-1003-0048.Itinson K. S., Chirkova V. M. Obzor platform jelektronnogo obuchenija. Instrumenty, preimushhestva, nedostatki [Review of e-learning platforms: tools, advantages, disadvantages]. Baltijskij gumanitarnyj zhurnal, 2021, vol. 10, no. 3(36), pp. 194-197. DOI 10.26140/bgz3-2021-1003-0048.Хромова И. Н. Практические аспекты применения GAP-анализа при обосновании стратегических управленческих решений // Сб. мат. VI междун. науч.-практ. конф. «Развитие науки и практики в глобально меняющемся мире в условиях рисков», 15 октября 2021. С. 143–149.Hromova I. N. Prakticheskie aspekty primenenija GAP-analiza pri obosnovanii strategicheskih upravlencheskih reshenij [Practical aspects of using GAP analysis in substantiating strategic management decisions]. Razvitie nauki i praktiki v global'no menjajushhemsja mire v uslovijah riskov, sbornik materialov VI mezhdunarodnoj nauchno-prakticheskoj konferencii, 15 October, 2021, Moscow, pp. 143-149.Карлов И. А. и др. Анализ цифровых образовательных ресурсов и сервисов для организации учебного процесса // Современная аналитика образования. 2020. № 10 (40). С. 9.Karlov I. A. et al. Analiz cifrovyh obrazovatel'nyh resursov i servisov dlja organizacii uchebnogo processa [Analysis of digital educational resources and services for organizing the educational process]. Sovremennaja analitika obrazovanija, Moscow, Vysshaja shkola jekonomiki, 2020, no. 10(40). p. 9.Шевцова Ю. В., Канев В. С., Полетайкин А. Н., Кулешова Н. В. Новая математическая модель риск-менеджмента образовательной деятельности вуза // Вестник СибГУТИ. 2019. № 4. С. 42–55.Shevcova Ju. V., Kanev V. S., Poletajkin A. N., Kuleshova N. V. Novaja matematicheskaja model' riskmenedzhmenta obrazovatel'noj dejatel'nosti vuza [New mathematical model of risk management of educational activities of a university]. Vestnik Sibirskii gosudarstvennyi universitet telekommunikatsii i informatiki, Novosibirsk, 2019, no. 4, pp. 42-55.

The authors declare that there are no conflicts of interest present.